أعطى حمد آل الشيخ، وزير التعليم بحكومة المملكة العربية السعودية، توجيهاته بتطوير المادة الخامسة في لائحة تقويم طلاب المرحلتين الإبتدائية والمتوسطة، في خطوة تهدف إلى ضمان نتائج أمثل لمخرجات العملية التعليمية، ورفع مستويات تحصيل الطلاب الدراسي.
وتأتي توجيهات وزير التعليم بناء على القرار الصادر من قبل مجلس الوزراء السعودي، والمتعلق بالموافقة على تفويض وزير التعليم وإعطائه صلاحيات تمكنه من تعديل لائحة تقويم الطلاب في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، بجانب مخرجات اجتماعات مديرو التعليم في مختلف مناطق ومحافظات المملكة لتطوير لائحة تقويم الطلاب، في إطار سعي وزارة التعليم بالمملكة لتحسين مستويات أداء الطلاب في الامتحانات الوطنية والدولية.
وتضمنت توجيهات آل الشيخ، اعتماد التقويم المستمر لطلاب الصفوف الدراسية في المرحلة الابتدائية من الصف الثالث وحتى الصف السادس الابتدائي، من خلال إجراء اختبارات فب ختام نهاية كل فصل دراسي في مواد العلوم الشرعية التي تضم مناهج الحديث والسيرة والفقه والتوحيد والسلوك، بجانب المواد العلمية التي تضم اللغة العربية والعلوم والرياضيات والدراسات الاجتماعية والمواطنة، فيما يتم تقويم الطلاب تقويما مستمرا في باقي المواد.
وحسب موقع البعربية نت الإخباري السعودي، فإن توجيهات وزير التعليم اشتملت على “تخصيص (100) درجة لكل مادة يكون التقويم فيها مستمراً وختامياً موزعة بالتساوي بين الفصلين؛ بحيث تكون في كل فصل دراسي (20) درجة لأعمال السنة مشتملة على أساليب متنوعة (اختبارات قصيرة، واجبات منزلية، مهمات أدائية)، و(30) درجة لاختبار تحريري في نهاية الفصل، كذلك حصول الطالب على درجة النهاية الصغرى (50%) في المواد التي يكون تقويم الطالب فيها مستمراً وختامياً شريطة حصوله على نسبة 20% من درجة اختبار الفصل الدراسي الثاني، إضافة إلى عقد اختبار الدور الثاني للطالب الذي لم يحقق النهاية الصغرى (50%) للمواد، كذلك من لم يحصل على النسبة الشرطية التي هي 20% من درجة اختبار الفصل الدراسي الثاني”.
كما اشتملت توجيهات وزير التعليم في قراره المتعلق بتطوير لائحة تقويم طلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة على “تقويم أداء الطالب في المرحلة المتوسطة تقويماً مستمراً وختامياً في مادة لغتي الخالدة، وتخصص (100) درجة لكل مادة موزعة بالتساوي بين الفصلين؛ بحيث تكون في كل فصل دراسي (20) درجة لأعمال السنة مشتملة على أساليب متنوعة (اختبارات قصيرة، واجبات منزلية، مهمات أدائية)، و(30) درجة لاختبار تحريري في نهاية الفصل، كما يتم اختبار الطلاب ذوي الأعذار والغائبين وفق الضوابط التي تضعها وزارة التعليم”.
